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Classroom Management, das funktioniert! / WB.UZH Kurs FS13.21, 26. März 2013
09:15 – 16:45, ungefährer Ablauf:
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09:15 Begrüssung / Motivation für Kursbesuch / Diskussion "Meiereien" (Armin Barth: Was FD verschweigen...)
09:45 Input: "Das Erfolgsdreieck": Einstellung / Engagement (mental set) (Punkte 1 und 2) + Diskussion
10:30 Pause
10:50 Einstellung / Engagement (Punkt 3) + Diskussion / Übung
12:00 Mittagspause
13:15 Kounin / Regeln + Diskussion / Übung
14:45 Pause
15:15 Interventionen / S – L Beziehung / + Diskussion, Fragen, "Fälle"
16:45 Ende
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Dokumente zum Download:
2 Triangle-deutsch.ppt 4 CLM-Basic-Text(M).pdf 6 Pie-Chart Teacher.pdf 8 10'000 Stunden.pdf
9 deliberate-practice.pdf 11 Worksheet Expert Teachers-d.doc 12 How A Good Teacher Becomes Great .docx
13 What-Expert-Teachers-Do–deepvssurface.pdf 14 Kounin kurz.pdf 15 Withitness strategies.docx
16 least-intervention.pdf 17 Standart Disziplin Probleme.docx 17a Regeln und Routinen.docx
18 student-teacher-d.doc 19 self-assessment-relations-mental-set.pdf experiment.pdf
First Impression.doc Withitness-effectsize.pdf dominant-cooperative.pdf emotional stability.pdf
tokens and symbols.pdf stay positive.pdf Teachers_make_a_difference_-_ACER_(2003).pdf
guidlines-for-praise.doc Was FDs gerne verschweigen.pdf self-monitoring.pdf
http://ius.uni-klu.ac.at/johannesmayr
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