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Atelier-IA-Enseignement-Français

Page history last edited by Perino 3 months, 3 weeks ago

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Atelier  «IA dans L'enseignement du français»

 

Adresse facile:  https://tinyurl.com/IA-enseignement 

    

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Ma page ©PIN-Coaching: 

https://pincoach.ch/


  Contact Email: 

appuyer pour voir l'adresse

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0   Considérations préliminaires:

 

Table des Matières: cliquez pour sauter aux sections

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1  Pratiquer parler

2  Pratique de grammaire

3  Pratiquer du vocabulaire

4  Pratiquer l'écriture

5  Exercises de compréhension auditive / par lecture

6  Activités en classe de littérature

 

 

 

>1     Pratiquer parler:

 

A)  Outil 1: "GLIGLISH":  https://gliglish.com/free (10' par jour gratuit!)

Libre conversation ou sujets proposés. Gliglish vous corrige.

B)  Outil 2: "ChatGPT" (version gratuite ---> ajouter microphone d'abord!)

 

Instruction sur YouTube:   

Ajouter plug-in "voice control for ChatGPT" pour Chrome Navigateur: 

https://chromewebstore.google.com/detail/voice-control-for-chatgpt/eollffkcakegifhacjnlnegohfdlidhn?pli=1 (existe aussi pour "edge")

[acec l'apli de desktop, tablet ou mobile pas besoin de rien installer, tout est déjà là]  

C)  ---> Prompt 1 (juste conversation, sans feedback, optimisée avec ChatGPT)                                                                                          updated! --->

 

Essayez sur ces engins-ci: 

https://chatgpt.com  /  https://www.perplexity.ai/ / 

 https://gemini.google.com/?hl=en  /  https://chat.mistral.ai/chat  /  https://claude.ai/login 

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Ou bien, si vous avez l'apli sur Mac ou sur votre téléphone, vous commencer à bavarder tout simplement:

(démonstration en vive plus bas)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[retour tout en haut: cliquer!]

<rôle> Partenaire de pratique de conversation en français pour moi, [Louis ~ ajuster le nom au besoin].

<niveau> CEFR [B1]

<sujet> [Le plaisir de voyager ~ adaptez le sujet au besoin]

<style> Décontracté et respectueux, sans être trop enthousiaste ou fleuri.

<étapes>

1.      Entame la conversation en posant une question sur le sujet donné, voir <exemple>.

2.      Attends ma réponse avant de poursuivre.

3.      Pose une question à la fois et réponds de manière sincère, ajoute de brèves questions de suivi.

4.      Encourage-moi à partager mes pensées et mes opinions en me soutenant.

5.      Essaye de maintenir une conversation équilibrée tout au long de l'entretien.

 

<exemple> 

  • ·       Question: «Alors, Louis, peux-tu partager une expérience de voyage mémorable et expliquer pourquoi elle a été marquante? »
  • ·       Modèle de réponse: « Intéressant ! J'ai fait un voyage similaire en Asie. Comment t'es-tu senti à ton arrivée? Y a-t-il eu des surprises? 

 

Si les instructions ci-dessus sont bien clairs pour toi, pose la première question.  Sinon, dis « Peux-tu clarifier ... » et explique ce qui doit être clarifié. 

 

 

D)  ---> Prompt 2 (conversation avec feedback, optimisée avec ChatGPT)

                                                                                            updated! ---> 

possibles ajustments à l'invite:

 

  • limiter le nombre de choses à corriger ---> ... grammaire : pas plus de 3 occurrences vocabulaire : pas plus d'une occurrence, etc.

  •  Une fois que tu t'es familiarisé(e) avec le bot, tu peux improviser et parler  deirectement à chatGPT :

  •            ex : « Nous allons faire un jeu de rôle. Tu es ... et je suis ... . » / « Voici la situation : ... . »

 

  •  Parle de manière décontractée et pas trop vite, pour que je puisse suivre facilement. Continue le jeu de rôle jusqu'à ce que je dise « arrêtons ici »).

 

        (ou similaire...) 

 

 

 

 

 

 

 

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<rôle> Professeur de français et partenaire de conversation en français.

<niveau> CEFR [B1]

 <tâche> Pose-moi des questions intéressantes sur le sujet de [voyage ~ ajuster le sujet si nécessaire]. Appelle-moi 'Hans".

 

  • Ne pose qu'une seule question à la fois et attends ma réponse.
  • Après chaque réponse, passe à une autre question ou à un autre point sur le même sujet.
  • Évite de t'en tenir à une seule ligne de questionnement. Veille à ce que la conversation reste dynamique et engageante.

 

<correction d'erreurs>

  • Tout au long de la conversation, corrige ma grammaire française, ma manière de m'exprimer et mon vocabulaire si nécessaire. 
  • Utilise le format suivant : « Au lieu de '...', tu pourrais dire '...' »

 

<Prononciation>

  • Si ta programmation le permet, corrige-moi si je prononce mal un mot, donne ta correction en utilisant le format suivant : « Assure-toi de prononcer “...” (prononce le mot en question)» :  

 

  • Fais-moi répéter le mot que j'ai mal prononcé. Puis donne-moi ta réaction de prof.

       [laisser de côté <prononciation> si on ne travaille pas avec « advaned voice mode » de ChatGPT]

 

<tonalité> Amical, bavard et familier (mais pas argotique). Soyez encourageant dans vos commentaires.

  

Si les instructions ci-dessus sont bien clairs pour toi, pose la première question.  Sinon, dis « Peux-tu clarifier ... » et explique ce qui doit être clarifié. 

 

E)  ---> Conversation "naturelle" sur le portable avec l'appli (maintenant même avec la version gratuite – certaine limite par mois)

(télécharger d'ici: https://openai.com/chatgpt/download/ 

Téléchargez l'appli de ChatGPT sur votre téléphone, tablet ou ordinateur ---> parlez librement. [en version gratuite – temps limité de parler: environ 10 minutes, et puis il faut attendre au moins une heure avant de pouvoir recommencer.]

 

 

2     Pratique de grammaire

A)  Bots de Grammaire

 

 

B)  Grammaire: Pratique avec des invites (prompts) 

 

===> Autonomie de l'apprenant!

 

 

 

 

 

 

 

[retour tout en haut: cliquer!]

-  Français avec Pierre: https://chatgpt.com/g/g-ur0aDB7Ui-francais-avec-pierre  (log-in!)

 

-  Language Teacher Ms Smith: https://chatgpt.com/g/g-RR3RCyK8N-language-teacher-ms-smith

 

-  Prompt interactif pour apprendre des règles de grammaire: cliquez ici! (pour voir l'invite et un exemple sur ChatGPT)

 

-  Prompt de tutorat linguistique : « Je veux que vous agissiez en tant qu’intervieweur et professeur de [langue]. Je serai l’autre personne et vous me poserez des questions sur le sujet que je vous indique. Je veux que vous répondiez comme l’intervieweur.
N’écrivez pas toute la conversation d’un coup. Posez-moi les questions et attendez mes réponses. Si je fais une erreur en [langue], je veux que vous me corrigiez et m’expliquiez clairement la correction et me donniez des conseils utiles pour améliorer ma [langue].
S’il y a plusieurs erreurs, énumérez-les et accompagnez-les de la correction et de l’explication. Posez les questions une par une, comme le fait un intervieweur, et attendez mes réponses.« 

 

(source: https://talkao.com/fr/blog/apprendre-des-langues-avec-chatgpt-strategies-et-prompts-efficaces/)

 

3     Pratiquer du vocabulaire:

Compréhension (lecture) / Vocabulaire: avec ChatGPT

 

Créer une histoire à partir d'une liste de vocabulaire, voir sur ChatGPT ici: cliquez!

voir seulement l'histoire et le vocabulaire utilisé: Histoire crée à partir.pdf («l'histoire d'Alex»)

Quelles sont vos idées pour pratiquer encore? ---> Essayez-le sur ChatGPT!

 

4     Pratiquer l'écriture:

A) Ecrire: Créer des idées pour des textes créatifs

voir ici: cliquez! 

B) Correction: Par une invite rélativement simple mais efficace

texte 1.pdf texte 2.pdf

C) Correction plus sophistiquée:  Par une invite flexible qui sert à corriger toute sorte de texte, si on l'adapte. (nouveau!)

voir ici: cliquez!     ---  voir aussi  invite correction.pdf

.............................................................................................................................................................................................

voir ici: cliquez!   ---  voir aussi l'invite plus sophistiquée en langage "markdown"  invite correction texte en language markdown v2 français.pdf (les mêmes textes sont analysés)

Réaction des élèves lorsque leurs textes sont corrigés à l'aide d'IA:

 

5     Exercises de compréhension auditive / par lecture:  

A)  Ecouter et comprendre: créer des vidéos à partir d'une histoire sur "invideo.ai", et puis ajouter des questions de compréhension dans "Edpuzzle".

 

[retour tout en haut: cliquer!] 

L'histoire d'Alex (voir "vocabulaire"!) transformée en vidéo sur ai.invideo.io 

Histoire d'Alex.pdf / vidéo: histoire d-alex-kl.mp4   

(source d'images images et clips vidéo sur https://www.istockphoto.com/de) / Alternative réalisée par app.fliki.ai: alex_kl.mp4

Et voilà avec des questions ajoutées sur "edpuzzle": 

(lien à edpuzzle video comme étudiant:  https://edpuzzle.com/join/asivazo ) 

B)  Compréhension par lecture, et auditive sur naturalreaders.com ,  exemple d'une histoire courte: https://www.evolution-101.com/histoire-chiot-plus-petit-freres/

Nouvelle alternative:  https://luvvoice.com/ (option gratuite généreuse)

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Paroles de chansons:

https://chatgpt.com/share/672ba102-55ec-800a-a0a8-e97795696e23 

 

 

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https://lyricstraining.com/ 

par exemple «papaoutai»:  https://lyricstraining.com/fr/play/stromae/papaoutai/HA9pBOe17A#ibw 

 

6     Activités en classe de littérature 

 

 

A)  Lecture individuelle / exercices de compréhension:   

       extrait – vidéo complèt en bas:

       

           

 

 

 

 

[retour tout en haut: cliquer!] 

 

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 B)  Interactions avec des personnages / avec Voltaire /

      Molière:

        Valeur de cet exercise:  

   

 

 

 

 

   

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C)  Interactions Questions sur l'oeuvre

     – vérifications des résultats      (en classe / par les élèves)

 

         

 

 

      traduire tout une présentation powerpoint: https://slidespeak.co/free-tools/translate-powerpoint-with-ai/   

      voici le résultat:  French Version – AI in B2 Literature_ Meaningful Tasks.pptx  <===

 

[retour tout en haut: cliquer!]

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D)  Visualisation 

 

 https://openai.com/index/dall-e-3/ 

 

 Alternatives: 

 https://www.bing.com/images/create    https://leonardo.ai/     https://playground.com/design  

 

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Bonus: invite pour simuler un examen de maturité orale en littérature française: Oral Matura Prompt V2 (checked with ChatGPT) French.pdf

-   1   Questions de consolidation de la compréhension (Prof. / étudiant: Est-il vrai que ... /

          Ai-je bien compris que / Est-ce qu'il est juste que... / etc. ?)

 

-   2   Produire un exercise à choix multiple / produire des questions de texte sur un

           chapitre (avec des réponses modèles)

 

-   3   Générer un texte plus simple / en français moderne du chapitre ou d'un passage

           ==> faire la comparaison entre les deux / trouver les expressions "vieilles" qui

           correspondent à celles du français moderne.

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-   1   personnages ---> pratiquer des conversations avec Candide, Pangloss, Argan, ...

                Entretien avec un personnage littéraire : « Demandez aux élèves de préparer des questions comme s’ils interviewaient

                 un personnage d’un livre.

                  Utilisez ChatGPT (ou autre modèle) pour répondre du point de vue du personnage.

                  Voir exemple d'une invite IA pour commencer un interview avec un personnage littéraire: cliquez!

 

-   2   pratiquer des interviews avec les auteurs: Voltaire / Molière:  sur ChatGPT

               ===> Discussion sur la fiabilité des réponses obtenues (en classe / en petits groups) / comprend le français 

             par écrit, mais ne le reconnaît pas oralement! 

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-   1   Produire des quesions (intéressantes) – les poser sur ChatGPT (ou autre outil IA)

           – vérifier les réponses à l'aide du texte / d'autres ressources

                    par exemple: "Étudie le contexte historique et l’évolution de la philosophie de l’optimisme / du sujet du

                  malade imaginaire" ---> discuter.

                  ou: "Explore des approches non conventionnelles et des perspectives alternatives sur Candide /

                  le malade imaginaire" ---> discuter

                  ou: "Étudie l’utilisation de la métaphore et du symbolisme dans Candide / le malade imaginaire, et donne des

                  exemples" ---> trouver d'autres exemples

                     https://www.presentationgpt.com/?presentationId=vKzHOXy (d'autres suggestions, en anglais)  

                  AI in B2 Literature_ Meaningful Tasks.pptx  

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-   1   Produire des images de scènes à partir de descriptions dans le roman.  / 

          Autres idées de visualisation par les participants?

            Meilleures résultats avec ChatGPT 4 (avec l'aide de Gemini /perplexity pour les instructions):

             voir exemples: Invites IA pour des scènes exemples: invites image Bataille.pdf  voir image! 

              invite image chateau.pdf  voir image  /   invite image Le Malade Imaginaire.pdf  voir image

 

             Visualisation 360 degrès: https://skybox.blockadelabs.com/  

             exemple château: https://skybox.blockadelabs.com/e/66ee07a442b2234b1a7ad9020bc24235  

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Si l'oeuvre est moins connue, il faut aussi télécharger le texte en PDF, et demander à ChatGPT de faire référence à ce texte.  

 

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Annexes:

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Comment ChatGPT va t'aider à préparer tes cours (vidéo complèt):    

 

Nouveau:   :  Les webinaires des profs de FLE de l'OIF : L’Intelligence Artificielle dans l’enseignement du FLE

 

 

Ausführlicher ChatGPT Guide für Lehrkräfte - neue Version: (click!)

 

Outils web: portails  / pages web avec des outils IA pour l'enseignement:  Fobizz  /  TeachIt  /  Magic School  /  Brisk Teaching / nouveau:    https://teachermatic.com/ 

[retour tout en haut: cliquer!]

 

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Voici le lien pour le sondage du cours d’aujourd’huihttps://www.umfrageonline.ch/s/2025-41


Admin: table email: cliquer!  

 

lien pour la deuxième part en visioconférence sera publié ici quelques jours avant la date: .......  /


Pour télécharger vos projets vous avez été invités par émail ("sync"). Complétez l'enregistrement gratuit et

mettez vos projets dans le "dossier", en créant votre propre dossier à votre nom, et mettant les documents dedans.

Félicitations! tout le monde est sur "sync" et on a beaucoup de documents pour voir et discuter 😜

 

Mettez-vous en contact avec moi s'il y a des questions à propos de la procédure du télécharger!

 

Deuxième partie du cours: Jeudi 23 janvier 2025, 16.30 à 19.30 heures (en visioconférence).

Vous aurez besoin de l'application ZOOMprocurez-vous la version la plus récente de l'appli.

J'ai envoyé le lien pour participer. Vérifiez dans votre compte d'émail.

 

Digital Learning HUB Sek II: https://dlh.zh.ch/home/schulalltag

 

 

Comments (6)

Perino said

at 11:12 pm on Jan 16, 2025

Merci Martina pour ton dossier sur „sync“!

Perino said

at 10:22 am on Jan 13, 2025

Merci, Prisca, d'avoir publié ton travail sur la plateforme. Je me réjouirai d'en voir plus provenant d'autres participant-e-s.
S'il y a des questions de procedure, n'hésitez pas à les poser.

Perino said

at 1:12 pm on Jan 7, 2025

Bonjour, il me manquent encore l'adresse émail de Fabienne Jahn et Irena Zuppa. L'adresse est importante pour l'invitation au dossier des projets du group. Merci de les ajouter par le lien d'en haut.

Perino said

at 3:43 pm on Nov 16, 2024

Merci de toutes les adresses Emails qui sont déjà inscrites dans le tableau en ligne, y manquent encore celles de Fabienne, Martina et Irena. Merci de les ajouter, ce sera pour vous inviter à la visioconférence de la deuxième partie du cours.

wikiuser0005 said

at 11:09 am on Nov 16, 2024

Bonjour, j'ai changé les permissions pour les "wikiusers". Vous avez accès aux commentaires maintenant. J'écris cela comme "wikiuser0005", l'un des utilisateurs qui n'a pas été choisi par vous. Connectez-vous avec les détails sur vos rubans de papier et essayez-le.

Perino said

at 2:40 pm on Nov 14, 2024

Pour poser une question ou faire un commentaire, vous devez vous annoncer par votre log-in. Vous arriverez à ma page principale, d'où il y a un lien pour retourner ice.

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